INFORME DE INDAGACION

 VALORANDO NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL EN EL BICENTENARIO 

Ahora estamos en el BICENTENARIO y por eso debemos valorar nuestro patrimonio, 

respetarlo y cuidarlo ya que es parte de nuestra historia.

  • Participación ciudadana y Patrimonio Cultural Peruano

Nuestra participación y nuestra opinión para la protección del patrimonio cultural son importantes porque, en 

muchos casos, conocemos los problemas de cerca o estamos en el lugar de los hechos, de modo que la 

institución encargada puede beneficiarse con nuestros consejos y experiencias. Proteger nuestro patrimonio 

cultural no es tarea exclusiva del Estado ni del Instituto Nacional d e Cultura, ni de cualquier otra entidad 

pública; es también responsabilidad de cada uno de nosotros.

¿Cómo podemos participar en el conocimiento, valoración, promoción, difusión, conservación, protección

y defensa del patrimonio cultural de nuestra propia comunidad? Pues bien, existen diversas maneras de 

hacerlo. Mediante la toma de conciencia, la denuncia, la consulta, la acción, la mayordomía, etc.

  • Toma De Conciencia

Todos los ciudadanos debemos tomar conciencia acerca del valor que tiene el patrimonio cultural para 

la comunidad. Debemos entender que se trata de nuestra herencia cultural y que, como tal, forma parte

 de nuestra identidad nacional, regional y local y que, además, es vital para poder conocer nuestro pasado,

saber cuáles son nuestras raíces y cómo podemos aprovechar lo que tenemos proponiendo diversos

proyectos de desarrollo.

Debemos tener presente que el patrimonio cultural es frágil y no renovable; que su valor como tal va más

allá de lo económico; y que bien utilizado puede traer progreso para la comunidad.


  • La Denuncia

Es la manera más sencilla de participación ciudadana para proteger nuestro patrimonio cultural, pero la

que menos practicamos por temor a represalias o por simple desinterés.

Hacemos una denuncia cuando comunicamos, a la institución cultural responsable, a la policía o al

serenazgo, situaciones o hechos que afectan y/o dañan nuestro patrimonio cultural.

Denunciemos a los huaqueros, a los ladrones de iglesias, a los vendedores informales de huacos, a los

invasores de sitios arqueológicos y cualquier ejecución de acciones que pueda afectar a los centros

históricos de las ciudades.

  • ¿Por qué conservar el pasado?

Pues porque es un legado de nuestros antepasados. Fruto de nuestra historia, nuestras creencias,

nuestras vivencias y nos enseña lo que fuimos, nos otorga identidad. Nos enseña de dónde

venimos y permite conocernos mejor como sociedad e individuos y, por tanto, nos ayuda a

entender los problemas del presente.

Pero claro, conservarlo no tendría sentido sin darlo a conocer. Sin poder disfrutarlo. Sin poder conocerlo. 

Por tanto, conservar el pasado conlleva intrínsecamente su propio uso; ya sea este la simple observación

o su visita o estudio. Ante esta tesitura – conservación y uso- nos enfrentamos a muchos retos con el

Patrimonio que empiezan por la toma de conciencia.

Para que la conservación y el uso puedan ser posibles debemos tratar de educar a la sociedad en

Patrimonio. Enseñar a que la gente ame su pasado y así evitar que alguien reniegue por un micrófono

de alcance nacional que conservar el Patrimonio no sirve de nada.  

   

  •  Difundir y educar

Desde la gestión del Patrimonio debemos centrarnos en difundir y educar a la sociedad en valorar

el Patrimonio porque el Patrimonio Cultural es invaluable. No tiene precio pues ni se compra ni se vende.

Se tiene o no se tiene. Más que se tiene, se hereda. Y la tarea fundamental en la gestión del Patrimonio

es difundir esa idea de que el patrimonio tiene un gran valor social y cultural incalculable.

 


  • VI. Nuestras festividades como patrimonio cultural


HECHOS IMPORTANTES TANTO NACIONAL, LOCAL E INSTITUCIONAL EN NUESTRO PAÍS

Estamos celebrando el Bicentenario del Perú y como ciudadanos será importante reconocer nuestros logros

y errores para saber cuánto nos falta para consolidarnos como ciudadanos responsables de las decisiones

que tomamos y cómo éstas repercuten en nuestra vida y en la construcción del Perú. Recordemos que un

domingo 15 de julio de 1821, cuando el alcalde de Lima, entonces llamada Ciudad de los Reyes del Perú, Isidro

de Cortázar, dirigió el cabildo abierto en la Sala Capitular de Lima a razón de un documento que había 

remitido 24 horas antes, el general José de San Martín para que se debate si los vecinos estaban a favor o

no de la independencia del Perú. 

También, el distrito Villa el Salvador en los años 80, fue conocida como la ciudad mensajera de la paz y ganó

el premio Príncipe de Asturias. Incluso Miguel Romero Sotelo acaba de publicar, en coautoría con su hija Teresa

Julia, el libro Villa el Salvador, Ciudad de las generaciones 1971-2021, editado por USIL para celebrar los 50 años

de esta ciudad y para contar cómo se hizo y en qué circunstancias esta urbe vino al mundo.

Además, mi abuela dice que cuando ella estudió en el colegio Santa Rosa de Lima todas eran mujeres y

las aulas eran de esteras; ahora el colegio es muy grande y bonito. La Institución educativa Colegio Santa

Rosa De Lima se encuentra en el poblado Villa El Salvador, provincia de Villa El Salvador, tal institución

corresponde a la UGEL 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES quien inspecciona el servicio educativo, y esta

última pertenece a la Gerencia regional de educación DRE LIMA METROPOLITANA. 

Concluyó recordando lo importante que es valorar, respetar y cuidar nuestro patrimonio cultural, es

parte de nuestra historia, un recuerdo que está con nosotros.


FUENTES:


COLEGIO SANTA ROSA DE LIMA VILLA EL SALVADOR - VILLA EL SALVADOR



MIGUEL ROMERO: “UNA CIUDAD ES COMO EL CUERPO HUMANO”

Pedro Escribano

@larepublica_pepedro.escribano@glr.pe

18 Jul 2021 | 11:53 h

LA REPÚBLICA


LIMA EN LA HISTORIA: HOY SE CONMEMORA LOS 200 AÑOS DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA

José Vadillo Vila

Periodista

jvadillo@editoraperu.com.pe

15/07/2021

CONSERVAR O UTILIZAR EL PATRIMONIO CULTURAL

DIFUNDIR EL PATRIMONIO CON EL FIN DE PROTEGER EL PATRIMONIO

PATRIMONIO CULTURAL